Kasus tersebut terungkap selama agenda Safari Ramadhan pada hari Rabu tanggal 4 Maret 2025, di mana pemerintahan daerah juga memberikan bantuan perbaikan rumah tidak layak huni untuk mendukung kesejahteraan keluarga penerima manfaat.
Remaja tersebut terakhir mengenyam pendidikan di kelas lima sekolah dasar dan mengakhiri aktivitas belajarnya akibat menerima ejekan dari teman sebaya, yang membuatnya merasa tidak nyaman berada di lingkungan sekolah.
Kondisi tersebut semakin diperparah setelah ia tinggal bersama neneknya di rumah kayu sederhana yang tidak layak huni, pasca meninggalnya kedua orang tuanya.
Fenomena anak putus sekolah di wilayah tersebut tidak selalu berkaitan dengan permasalahan ekonomi.
“Saya hanya berharap cucu saya dapat kembali sekolah, sehingga masa depannya dapat lebih baik dibandingkan dengan kami,” katanya dengan emosi yang terkontrol.
Ketua Tim Penggerak PKK Kabupaten OKI menekankan pentingnya dukungan komprehensif dari keluarga dan lingkungan sekitar dalam proses tumbuh kembang anak perempuan seusia remaja tersebut.
“Anak-anak pada usia ini sedang dalam masa pencarian jati diri. Mereka membutuhkan ruang untuk didengar dan dukungan untuk didampingi. Kami berkomitmen memastikan ia tumbuh dengan rasa percaya diri dan tidak merasa terisolasi,” ujarnya.
Ia menambahkan, TP PKK akan melakukan koordinasi erat dengan Dinas Pendidikan, perangkat desa setempat, dan pihak sekolah untuk memberikan pendampingan berkelanjutan.
Langkah tersebut termasuk memastikan kesiapan psikologis remaja tersebut sebelum secara resmi kembali mengikuti proses pembelajaran di lingkungan sekolah.
Remaja tersebut menyampaikan keinginannya yang masih kuat untuk melanjutkan pendidikan.
“Saya sebenarnya memiliki keinginan yang besar untuk kembali sekolah,” ucapnya secara lugas.
Kisah ini menunjukkan bahwa upaya mengembalikan anak ke bangku pendidikan memerlukan pendekatan yang menyeluruh dan terpadu.
Perbaikan hunian melalui program RTLH menjadi bagian penting dalam pemenuhan kebutuhan dasar, sementara pemulihan rasa aman dan kepercayaan diri menjadi prasyarat utama agar semangat belajar dapat tumbuh kembali dan berkelanjutan. (*/HS)
